PSICOALBA

                    En esta entrada voy a hablar sobre  l a s d r o g a s  destacando, como siempre, aquello que me resulta más interesante. Podemos pensar que conocemos mucho sobre ellas porque, aunque la mayoría de ellas ilegales, son comunes, sin embargo, después de investigar sobre el tema me he dado cuenta que no sabía tanto como pensaba y que pueden llegar a ser muy peligrosas.  Según el diccionario de la Real Academia Española, las drogas son cualquier “sustancia mineral, vegetal o animal, que se emplea en la medicina, en la industria o en las bellas artes”. En su segunda acepción, droga es cualquier “sustancia o preparado medicamentoso de efecto estimulante, deprimente, narcótico o alucinógeno.”  Según la Organización Mundial de la Salud (OMS), droga es toda sustancia que introducida en el organismo por cualquier vía de administración, produce de algún modo una alteración del natural funcionamiento del sistema nervioso central del individuo y además es suscepti

                 Hoy voy a hablaros sobre l a m e m o r i a y a resaltar algunas curiosidades sobre ella.  Empiezo por definir esta palabra que seguro que hemos escuchado muchas veces, sobretodo en el ámbito académico. Se entiende como capacidad del cerebro de retener información y recuperarla voluntariamente. Es aquello que nos permite recordar hechos, ideas, sensaciones y todo tipo de estímulos pasados, de los que ya hablamos en la entrada anterior. n o podemos localizar los recuerdos en un punto concreto del cerebro , sino en una gran cantidad de áreas cerebrales. Además, esta capacidad es una de las funciones cognitivas más comúnmente afectadas con la edad. Sin embargo,  la memoria puede ser entrenada  mediante estimulación cognitiva y diversos tipos de  juegos mentales .  GRÁFICA DE LA CURVA DE LA MEMORIA Además hay maneras de mejorarla como darle significado a aquello que estamos intentando memorizar o repetir la información muchas veces. También hay una té

                     Hace unos días, mi profesora de psicología nombró en clase un tipo de trastorno llamado TDH y aunque nos explicó un poco de que trataba, por curiosidad busque más información sobre él al llegar a casa. Por si os interesa y ya que me parece interesante os lo comparto.  El  TDH  son las siglas de  Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad . En nuestra sociedad occidental cada vez son más los niños que padecen este trastorno es común especialmente en la infancia. A   ciertas edades es  habitual  que los niños estén más  inquietos , nerviosos y se distraigan con una mayor facilidad. Esto forma parte del carácter y el temperamento de muchos niños. Sin embargo, existen algunas  condiciones  que  se salen de lo normal. E stá considerado como un  trastorno neurológico  que se  diagnostica   especialmente en la infancia , aunque también hay casos de diagnostico en la adolescencia y algunos que se pueden llegar a dar incluso en la edad adulta.  Los sín

         Seguro que alguna vez habéis oído hablar de los  receptores sensoriales  pero seguramente no conocéis mucho sobre ellos. Si buscamos su definición encontraremos que se trata de terminaciones nerviosas que se encuentran en los órganos sensoriales (la lengua, la piel, la nariz, los ojos o los oídos) y en los órganos  internos que son capaces de captar estímulos y generar un impulso nervioso y sensaciones. Existen dos tipos de estímulos los internos (como un calambre o la sed) y los externos (como la calor o un grito).  Este estímulo será procesado por distintas áreas dentro de la corteza cerebral para que a partir de ello el individuo en cuestión elabore una respuesta adecuada a la situación.  Además, hay diferentes tipos de receptores sensioriales: los exterioreceptores, los interioreceptores, los nocioreceptores y los propioreceptores. Cuyos nombres indican su significado.  Por si con la explicación no ha quedado claro, os dejo el siguiente dibujo:         

               ¡Bienvenidos otra vez a mi blog! Después de un corto descanso vuelvo a ello. 😊 Esta vez quiero hablaros de una cosa que me parece necesaria y que puede que no conozcamos tanto como deberíamos: la e m p a t í a .   Empiezo por definir la palabra. Como empatía podemos entender la "p articipación afectiva de una persona en una realidad ajena a ella, generalmente en los sentimientos de otra persona" aunque seguro que lo entendemos mejor si decimos que se trata de saber ponerse en el lugar de otra persona. Sin embargo, sabemos que no es tan fácil decirlo como ponerlo en practica. Todos en algún momento hemos criticado la acción o las palabras de otra persona sin ponernos en el lugar de la otra persona y pensar si nosotros en su lugar hubiéramos hecho lo mismo.  Además, la empatía esta relacionada entre otras cosas con la escucha activa, la comprensión y el apoyo emociona.  Pero, tenemos buenas noticias, siguiendo ciertos pasos e

                  Hoy pasaba por el blog para hablarles sobre las patología del cerebro, pero antes me parece oportuno habla del cerebro en si. El cerebro es un órgano situado en la cabeza, cerca de los principales órganos de los sentidos. Corresponde al encéfalo de los humanos y podemos dividirlo de la siguiente forma:                                          En el interior podemos encontrar otras partes a destacar:                     Por si os interesa el cerebro y queréis conocer más sobre él de una manera más amena os dejo el siguiente vídeo y os recomiendo su canal de YouTube: https://youtu.be/Svp0DohnpNA Ahora que ya sabemos que es un cerebro, ya estamos en condiciones para hablar sobre sus patologías aunque ,por desgracia, existen muchas, voy a destacar aquellas más comunes y que me parecen más interesantes.  El autismo: Es un trastorno neurobiológico del desarrollo que se detecta durante los primeros tres años de vida y que perdurará a lo largo de to

       Hoy voy a hablaros sobre las diferentes corrientes existentes dentro del ámbito de la psicología, pero de manera breve. Además, os dejo el siguiente enlace por si queréis ampliar vuestros conocimientos: https://youtu.be/VYP5ZBKsKK4        Estructuralismo (1879) ⇒  Edward Thítchener        Reconocía que el principal objetivo de la psicología era descubrir las bases de la conciencia.   Pensaba que debíamos entender lo más básico para comprender lo más complejo.                         Funcionalismo   (1890) ⇒ William James    Rechazo al enfoque  estructuralista.  Aspiraba a ofrecer  herramientas útiles    Psicoanálisis (1895)   ⇒   Sigmund Freud          Se trata de una lucha inconsciente. Ha dado pie a muchas teorías y terapias psicológicas pero actualmente no cuenta con el aval científico.  Conductismo   (1912)   ⇒    John B. Watson  y  B. F. Skinner . Enfatizaban la importancia de basar la investigación  en elementos observables. La