PSICOALBA

      Con mucha pena, ha llegado el momento de despedirme del blog. Ha sido un placer compartir mis nuevos conocimientos aprendidos en la clase de psicología con todos vosotros.  ¡Espero que os haya gustado tanto como a mi la experiencia!   😊    

                 En la entrada de hoy os hablaré sobre l a p e r s o n a l i d a d .   Como todos sabemos la personalidad es el c onjunto de rasgos y cualidades que configuran la manera de ser de una persona y la diferencian de las demás. A lo largo de la historia hemos podido conocer diferentes teorías de la personalidad creadas a partir de diferentes autores.  La primera que quiero destacar es la de  Sigmund Freud.  Fue e l fundador del psicoanálisis y desarrolló diversos modelos para explicar la personalidad humana a lo largo de su trayectoria.  Aunque existen ciertas contradicciones entre los modelos de personalidad en general  podemos entenderlo como teorías complementarias.   La primera es conocida como el  modelo topográfico .   En él se   divide la mente en tres “regiones”: la inconsciente, la preconsciente y la consciente . En cada uno de estos lugares, que deben ser entendidos de forma simbólica, encontraríamos contenidos y procesos psicológicos diferentes.  La segund

                 Hoy voy a hablaros sobre l a c o m u n i c a c i ó n  es la acción consciente de intercambiar información entre dos o más participantes con el fin de transmitir o recibir información u opiniones distintas. A la hora de comunicarnos podemos tener en cuenta las distancias que nos parecen más cómodas a la hora de hacerlo, con este dibujo se entenderá mejor:   Aquellas barreras  u obstáculos que puedan surgir durante el proceso comunicativo y que impiden que el mensaje se interprete correctamente por el receptor son conocidas como las  b arreras  de la  comunicación .   Estos factores impiden o dificultan la  comunicación , deformando el mensaje u obstaculizando el proceso general de la  comunicación . Sin embargo, y aunque tendemos  a pensar lo contrario, la comunicación no se reduce al simple hecho de hablar sino que va más allá. Todo ser vivo es capaz de comunicarse, sin embargo, hay diferencias en el modo de comunicación entre animales y humanos. La d

                   El Síndrome del Savant es un conjunto de síntomas cognitivos anómalos, que el investigador Darold Treffert define como un estado patológico según el cual   algunas personas con desórdenes mentales y pese a sus discapacidades físicas, mentales o motrices, poseen una sorprendente habilidad o habilidades mentales específicas . Esto es, una condición en la cual una persona con una alteración mental, demuestra una capacidad o habilidad prodigiosa, muy superior a lo que se consideraría normal. Este síndrome fue descrito por primera vez por Benjamín Rush, al documentar el caso de un paciente con la capacidad de calcular la edad de las personas en tan solo segundos. A partir de ese momento el fenómeno Savant ha fascinado a los científicos dedicados al estudio del cerebro.  Se sospecha el papel que pueda tener el cromosoma 15 en la presencia o ausencia de habilidades savants. En general, las habilidades más usuales de los Savant se centran en 4 categorías principa

      Esta vez vamos a centrarnos en una parte específica de la inteligencia: la i n t e l i g e n c i a e m o c i o n a l .  La  inteligencia   está vinculada a la   capacidad para escoger las mejores opciones en la búsqueda de una solución . Aunque existen distintos tipos la inteligencia aparecerá relacionada con la capacidad de entender y elaborar información para usarla de manera adecuada.  El concepto de  inteligencia emocional  fue popularizado por el psicólogo estadounidense  Daniel Goleman  y hace referencia a la capacidad para reconocer los sentimientos propios y ajenos. La  persona , por lo tanto, es inteligente para el manejo de los sentimientos.  Para   Goleman , la inteligencia emocional implica cinco capacidades básicas: descubrir las emociones y sentimientos propios, reconocerlos, manejarlos, crear una motivación propia y gestionar las relaciones personales. Podemos explicarlo mejor mediante el siguiente esquema: Si tenéis curiosidad en conocer vuestro nivel

                 Hace unos días os hablé de la inteligencia. Hoy, para ampliar conceptos, os hablaré de la inteligencia aplicada a la evolución de los niños. Además de añadir un par de actividades adecuadas para cada una de las etapas en las que se trabajará el desarrollo de su inteligencia.  Podemos dividir por etapas y edades: La etapa 1 será la de los niños entre 0 y 2 años conocida como " Etapa sensotiomotora". Durante esta etapa, los niños aprenden a manipular objetos , aunque no pueden entender la permanencia de estos objetos si no están dentro del alcance de sus sentidos. Es decir, una vez que un objeto desaparece de la vista del niño o niña, no puede entender que todavía existe ese objeto o persona. Por este motivo les gusta el juego al que muchos padres juegan con sus hijos, el cual consistente en esconder su cara tras un objeto, y luego volver a aparecer. Es un juego que ayuda a que entiendan la permanencia del objeto, que es uno de los mayores logros d

              En esta entrada voy a hablaros sobre las d i s t o r s i o n e s c og n i t i v a s . Seguramente os preguntéis que son, pues las  distorsiones cognitivas son esquemas equivocados de interpretar los hechos que generan múltiples  consecuencias negativas: alteraciones emocionales como consecuencia de la perjudicial creencia en los pensamientos negativos, conflictos en las relaciones con los demás donde es posible que las interpretaciones erróneas generen conflictos, o en la manera de ver la vida dando lugar a una visión simplista y negativa. Existen diferentes tipos que os explicaré a continuación:  → Pensamiento dicotómico: Cuando la persona en cuestión busca el todo o la nada. Puede que con ello no os haya aclarado nada pero con un ejemplo lo entenderéis mejor.  Por ejemplo cuando una persona ve que la familia de su pareja no es de su agrado y decide dejar la relación con su pareja ya que si todo no va como ella buscaba ya no le convence nada que te

                 La inteligencia siempre ha sido una cualidad muy valorada entre los seres humanos ya que somos los seres vivos más inteligentes y con más capacidad de razonamiento, sin embargo, ¿que es l a i n t e l i g e n c i a ?  La inteligencia  es una capacidad mental muy general que implica habilidad para razonar, planificar, resolver problemas, pensar de forma abstracta, comprender ideas complejas, aprender con rapidez y aprender de la experiencia. Después  de conocer el significado de inteligencia puede que cambie la idea que teníamos sobre ella. Normalmente, solemos llamar inteligente a aquellos que conocer muchos conocimientos, tienen muchas carreras universitarias, personas que sacan matricula de honor, etc. Sin embargo ello solo es una parte dentro de las cualidades que debe poseer un ser humano para ser considerado una persona inteligente. Estas cualidades serían:      → Conceptos      → Razonamiento      → Creatividad      → Pensamiento crítico